Організація освітнього процесу в групах раннього віку.

 

20  вересня   2023 року  на освітній платформі Google Meet  проведено онлайн засідання динамічної групи вихователів  перших молодших груп  закладів дошкільної освіти  за темою: " Організація освітнього процесу в групах раннього віку ".  Під час  заходу обговорили питання   важливості ігрового підходу у навчанні та розвитку дітей раннього віку. Розглянули питання  ролі батьків у навчанні та вихованні дітей раннього віку.

Присутнім  педагогам представлено практичні інструменти  та методи  для ефективної організації освітнього процесу в групах раннього віку .  В ході практичного блоку  вихователі поділилися своїм досвідом та експертизою, що сприяє покращенню якості освітнього процесу для маленьких вихованців.

Учасники отримали цінні знання та практичні поради щодо роботи з дітьми раннього  віку.

 

ПРО ОКРЕМІ ПИТАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-okremi-pitannya-diyalnosti-zakladiv-doshkilnoyi-osviti-u-20232024-navchalnomu-roci

Головні орієнтири дошкільної освіти у 2023/2024 н.р. в умовах воєнного стану.

 Традиційно перед початком нового навчального року  23 серпня 2023 р. відбулася  серпнева зустріч педагогічних працівників ЗДО. Освітяни зібралися, аби підбити підсумки роботи за минулий навчальний рік та визначити плани на майбутнє. Окрім звичних методичних посиденьок, цьогоріч зустріч педагогів відбулася також в онлайн форматі.

Учасники  заходу  обговорили питання організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану у 2023/2024 навчальному році, зокрема, окремі аспекти нормативно-правового забезпечення,

•      створення безпечних умов та організації освітнього процесу;

•      реалізація освітнього процесу в ЗДО у дистанційному форматі;

•      організація роботи з дітьми, що мають особливі освітні потреби;

•      формування соціально-громадянської компетентності дітей;

•      психологічний супровід  учасників освітнього процесу;

•      атестація педагогічних кадрів ;

•      організація роботи з батьками;

Сучасна дошкільна освіта є важливим етапом для цілісного розвитку дитини

      Засідання було продуктивним і дало можливість учасникам обговорити ключові аспекти забезпечення якісної дошкільної освіти у складних умовах воєнного стану. Обговорені питання та пропозиції будуть використані для подальшої роботи та планування освітніх заходів.

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану.

 Міністерством освіти і науки України, Українським інститутом розвитку освіти та Асоціацією працівників дошкільної освіти України розроблено «Методичні рекомендації організації роботи закладів дошкільної освіти у літній період».

Документ містить інформацію про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти  у літній період в умовах воєнного стану та  надає роз’яснення та практичні рекомендації, а саме:

• загальні відомості;
• нормативні документи;
• планування освітнього процесу;
• організацію безпеки життєдіяльності;
• організацію освітнього процесу в разі епідемічної небезпеки;
• організацію освітньої взаємодії з дітьми;
• робота з батьками.

Методичні рекомендації мають на меті спрямувати організацію змістовної, різноманітної діяльності не лише з метою оздоровлення дітей, забезпечення їхнього активного відпочинку, закріплення і розширення уявлень про навколишній світ, а й психолого-педагогічну підтримку. Авторам рекомендацій надзвичайно важливо було зорієнтувати педагогічні колективи гнучко підходити до організації роботи закладу освіти та налаштовувати освітній процес так, щоб він був комфортним і не травматичним для дітей та педагогів.

Працюємо разом на перемогу задля дошкілля України та наших дітей!

Компетентність педагога дошкільного закладу як основа його професійної майстерності.

 

18   травня  2023 року  на освітній платформі Google Meet  проведено онлайн  вебінар за темою: "Компетентність педагога дошкільного закладу як основа його професійної майстерності".

У  методично-теоретичному  блоці було пояснено сутність компетентності педагога та її значення у роботі дошкільного закладу.

Розкрито складові компетентності педагога, зокрема загальні компетентності, професійні компетентності та ключові компетентності. Висвітлено основні аспекти формування загальних компетентностей у вихователя. 

Проаналізовано професійні компетентності, необхідні для успішної роботи в дошкільному закладі.

Підкреслено значення ключових компетентностей, які забезпечують успішну взаємодію з дітьми, батьками та колегами.

Обговорено нові вимоги до педагогів дошкільних закладів у контексті воєнного часу.

У практичному блоці  проведено моніторинг професійної компетентності педагогів  закладів  дошкільної освіти,  шляхом анкетування та опитування,   були надані приклади ситуацій, які сприяють виявленню та розвитку компетентностей у педагогах дошкільних закладів. Деякі з цих прикладів включали:взаємодія з дітьми: Педагоги були ознайомлені з методами та підходами, які допомагають ефективно спілкуватися та взаємодіяти з дітьми. Було надано приклади ситуацій, які можуть виникнути під час роботи з дітьми і як вони можуть бути використані для розвитку компетентностей педагога.

Взаємодія з батьками: Педагоги були ознайомлені зі стратегіями співпраці з батьками та важливістю встановлення партнерських стосунків. Були надані приклади ситуацій, які можуть виникати під час спілкування з батьками та як ці ситуації можуть сприяти розвитку компетентностей педагога.

Взаємодія з колегами: Було розглянуто важливість співпраці  з іншими педагогами. Педагоги отримали приклади ситуацій, які можуть виникати під час роботи в колективі та як ці ситуації можуть сприяти розвитку компетентностей.

У підсумково-рефлексійному блоку були підведені підсумки вебінару. Було наголошено на ключових моментах, які були розглянуті протягом заходу, та відзначено їх важливість для подальшого професійного розвитку педагогів дошкільних закладів.

Також учасники мали можливість задавати питання та отримувати на них відповіді від організаторів вебінару. Були прийняті методичні рекомендації, що стосуються подальшого розвитку компетентностей педагогів дошкільних закладів. Учасники були закликані до використання отриманої інформації та набутих знань у своїй педагогічній практиці.

Дякую всім учасникам за активну участь у заході.

 

STREAM-освіта як напрям інтегрованого навчання та виховання дітей дошкільного віку.

 

26  квітня  в рамках роботи онлайн засідання   Інтерактивної  школи сучасного  вихователя  розглядали тему:  "STREAM-освіта як напрям інтегрованого навчання та виховання дітей дошкільного віку".  У  заході  прийняли участь   вихователі - методисти  закладів   дошкільної  освіти м. Тернополя. 

Під час заходу  розглянуто теоретичні та практичні аспекти STREAM-освіти. Було надано приклади практичної реалізації STREAM-освіти в дошкільному закладі, а також проєктів, які об'єднують елементи STREAM-освіти з іншими предметами та навичками.

Для вивчення питання про інтегроване навчання були запропоновані методики, за допомогою яких можна використовувати STREAM-освіту як інструмент інтегрованого навчання. Також було обговорено, як STREAM-освіта може сприяти розвитку виховних цінностей та формуванню соціальних та етичних навичок у дітей дошкільного віку.

Учасники Інтерактивної  школи  отримали поради щодо використання STREAM-освіти в практиці та мали можливість задати запитання.

Загальний висновок, який можна зробити після проведення онлайн засідання, полягає в тому, що STREAM-освіта може бути ефективним інструментом для інтегрованого навчання та виховання дітей дошкільного віку. Також,  захід надав учасникам цінну інформацію та поради, які вони можуть використовувати в своїй практиці.

Дякую  учасникам за увагу та активну участь у онлайн засіданні   Інтерактивної  школи  сучасного вихователя.

 

Піскова терапія як засіб розвитку пізнавальної сфери дошкільнят.

 19  квітня 2023 року  на освітній платформі Google Meet  проведено онлайн засідання  динамічної групи вихователів  других  молодших   груп за темою: «Піскова  терапія як засіб розвитку пізнавальної сфери дошкільнят» .

Під час   організаційно - інформаційного     блоку  надано короткий огляд теми вебінару та висвітлено його значення для розвитку пізнавальної сфери дошкільнят.

 В ході методично-теоретичного блоку  було ознайомлення з поняттям піскової терапії: розглянуто теоретичний аспект піскової терапії, її основні принципи та філософію. Учасникам було представлено основні інструменти та матеріали, необхідні для проведення даної технології. 

Під час  розгляду  питання , щодо піскової терапії як засобу  розвитку пізнавальної сфери дошкільнят: проаналізовано вплив цієї  технології  на розвиток дітей дошкільного віку. Учасники ознайомилися з тим, як піскова  терапія допомагає розвивати уяву та творчість дітей, вирішувати проблемні ситуації та емоційні проблеми, а також допомагає розвивати мовлення та сприйняття мови.

  В процесі  практичної  частини  проведено демонстрацію техніки піскової терапії. Присутнім було показано конкретні приклади застосування  даної терапії в роботі з дітьми.

Учасникам   надано рекомендації щодо застосування піскової терапії як засобу  розвитку пізнавальної сфери дошкільнят.

 Дякую   усім  учасникам за увагу та активну участь.