Розвиток дрібної моторики рук як ефективний засіб розвитку мовлення дітей

 

Онлайн-засідання динамічної групи вихователів перших молодших груп дошкільних закладів відбулося 20 грудня 2023 року на освітній платформі Google Meet та було приурочене темі: "Розвиток дрібної моторики рук як ефективний засіб розвитку мовлення дітей".

Метою цього заходу було висвітлення важливості розвитку дрібної моторики рук у дітей та обговорення зв'язку між цим процесом та розвитком мовлення. Учасники ознайомилися із науковими аспектами важливості цього розвитку, вказуючи, що він не визначається лише фізичними аспектами, але також впливає на когнітивний розвиток і є важливим для загального успіху у навчанні.

Під час заходу учасники отримали можливість вивчити інтерактивні методи та вправи для стимулювання дрібної моторики рук та її впливу на мовлення дітей. Було проведено демонстрації ігор та вправ для розвитку дрібної моторики рук, включаючи техніки роботи з різними матеріалами, які сприяють координації рухів та загальному розвитку моторики.

Учасники здобули практичні навички та знання, які можуть використовувати в повсякденному житті для поліпшення розвитку своїх вихованців.

Методичні рекомендації:

1.Сприяти розвитку  мовлення  дітей раннього віку засобами пальчикових ігор відповідно до вимог     Базового компонента   дошкільної освіти та програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

2. Розучування пальчикових ігор з малюками проводити індивідуально або невеличкими підгрупами, протягом кількох хвилин двічі – тричі на день. 

3. Перед початком пальчикової гри обговоріть з дітьми її зміст, одразу при цьому від­працювавши необхідні жести, комбінації пальців, рухи. «Познайомте» дітей з пер­сонажем, аби вони ліпше зрозуміли потішку та зміст рухів до неї.

4.  Усі вправи та ігри спочатку показуйте й виконуйте в повільному темпі, щоб усі діти мали змогу зорієнтуватися, запам'ятати текст. Важливо, щоб зміна показу відповідала тексту, який ви озвучуєте.

5. Рухайтеся «від простого до складного», поступово збільшуючи кількість жестів у грі, ускладнюючи коментар до тексту.

6. Не ставте перед дітьми декілька складних завдань одразу — скажімо, показувати рухи, одночасно вимовляючи текст.

7. Виконуйте вправу разом з дітьми, демонструючи при цьому власну зацікавленість грою.

8. Читайте текст виразно, відповідно до його змісту — то тихіше, то голосніше, то швидше, то повільніше, зупиняючись у певних місцях.

9. Поступово розучіть текст напам'ять, нехай діти вимовляють його цілком, співвідносячи слова з рухами.

10.  Розучивши дві або три вправи, поступово замінюйте їх новими. 

Нейрогімнастика для дітей дошкільного віку

 

6 грудня   2023 року  на освітній платформі Google Meet  проведено онлайн засідання динамічної групи вихователів   старших  груп закладів дошкільної освіти  за темою: «Нейрогімнастика для дітей дошкільного віку». 

Під час заходу висвітлили важливість розвитку нейромоторики у дошкільників. Обговорили можливості використання нейрогімнастики в освітньому процесі.

У практичній частині заходу проведено  серію вправ нейрогімнастики для дошкільників. Активно залучили учасників до онлайн виконання вправ. Заохочували їх долучитися та давали можливість обговорювати результати, висловлювати враження та ділитися своїм досвідом.

Захід виявився вкрай позитивним та продуктивним. Учасники отримали не тільки теоретичні знання про важливість нейромоторики, але і конкретні практичні навички, які можна використовувати в роботі з дітьми дошкільного віку. Надіюсь, що отримані  знання  будуть сприяти  впровадження цих підходів у педагогічну практику.

Траєкторія професійного розвитку педагога ЗДО як вектор успіху.

 

Онлайн-заняття з педагогами закладів дошкільної освіти, які будуть атестуватись у 2023- 2024 н.р., було проведено 29 листопада 2023 року на освітній платформі Google Meet і  присвячено темі: «Траєкторія професійного розвитку педагога ЗДО  як вектор успіху».

Під час  заходу  педагоги отримали інформацію щодо процедури атестації у 2023-2024 навчальному році, обговорили питання  щодо  індивідуальної  освітньої траєкторіі професійного зростання  педагога,  детально ознайомилися зі структурою портфоліо та визначили необхідні елементи для включення.

Присутнім педагогам запропоновано практичні поради щодо підготовки ефективного портфоліо.

 Під час  практичної  частини  учасники заходу   виконали практичні вправи, що стосуються складання індивідуальних освітніх траєкторій та  формування портфоліо. Групові обговорення сприяли обміну ідеями та найкращими практиками між учасниками. Впровадження методичних рекомендацій обіцяє позитивний вектор успіху для професійного росту педагогів дошкільної освіти.

Рання профілізація дошкільників як механізм формування індивідуальної освітньої траєкторії.

 У рамках D#11 T’mistechkа інноваційних можливостей   з вихователями- методистами закладів дошкільної освіти , проведено, онлайн  методологічний  захід з теми: «Рання профілізація дошкільників як механізм формування індивідуальної освітньої траєкторії».  Метою  було спрямування педагогів щодо ранньої профілізації дошкільників як ефективного механізму формування індивідуально-освітньої траєкторії. Під час заходу відбулася презентація, в якій було викладено основні концепції важливості ознайомлення дітей з різними професіями та працею дорослих як важливого  чинника ранньої профілізації дитини дошкільного віку. Обговорено різні методи та форми роботи з дітьми дошкільного віку для ефективного ознайомлення з професіями. Зазначено важливість використання мультфільмів та участь батьків у профорієнтаційній роботі дітей дошкільного віку.

 Під час  практичної  частини  присутні педагоги взаємодіяли, обмінюючись досвідом та ідеями, поділилися інноваційними методиками та успішними прикладами ранньої профілізації. Приклади практики виявилися дуже практичними і стали цінним ресурсом для подальшого використання у педагогічній діяльності . Педагогам надано методичні рекомендації, які вони зможуть використати у своїй освітній діяльності.

 Щиро дякую учасникам за активну участь. Бажаю всім  успіхів у подальших педагогічних ініціативах.

Квест-геокешинг у роботі з дітьми дошкільного віку

 15 листопада 2023 року на освітній платформі Google Meet відбулося онлайн-засідання динамічної групи вихователів старших груп закладів дошкільної освіти на тему: 'Квест-геокешинг у роботі з дітьми дошкільного віку'.

Під час проведення заходу були розглянуті основні поняття та ідеї, що лежать в основі квест-геокешингу, а також визначено методи підтримки розвитку дітей дошкільного віку з даної теми.

У практичній частині були представлені конкретні приклади квест-геокешингу для дошкільників, відзначено їх позитивний вплив на розвиток дітей. Учасники активно брали участь у дискусії, висловлюючи враження та задавали питання, на які отримали відповіді.

Під час підсумково-рефлексійного блоку здійснено підсумок основних ідей та важливих моментів онлайн-заходу. Присутнім педагогам надано інформацію про додаткові ресурси та матеріали для подальшого вивчення теми.

Щиро дякую учасникам за активну участь.

Особливості атестації педагогічних працівників у 2023/2024 н. р. за новим Положенням.

 В  рамках засідання Інтерактивної  школи  сучасного вихователя з вихователями – методистами  закладів дошкільної  освіти м. Тернополя ,  8 листопада в управлінні освіти,  обговорювали  тему: «Особливості атестації педагогічних працівників у 2023/2024 н. р. за новим Положенням». Під час  заходу  були розглянуті загальні положення та питання щодо  організації атестації педагогів у 2024 році. Особлива увага зверталась на зміни, внесені до Положення щодо процесу атестації, його осучасненню, умовам, порядку і строкам  проведення атестації,  розширенню  повноважень атестаційної комісії 1 рівня щодо присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій і педагогічних звань, демократизації дій педагогів та їхнім правам.

Присутнім  педагогам надано  відповіді на запитання, поставлені під час зустрічі.

Особливості планування методичної роботи в закладі дошкільної освіти.

 

Онлайн-заняття з вихователями-методистами, які мають стаж роботи до 5 років, було проведено 25 жовтня 2023 року на освітній платформі Google Meet і  присвячено темі: «Особливості планування методичної роботи в закладі дошкільної освіти».

Під час  заходу  педагоги ознайомились із з основними аспектами розробки річного плану роботи в дошкільному закладі.

Під час теоретичного блоку була проведена лекційна частина, де пояснювалася сутність річного плану роботи в дошкільному закладі. Була висвітлена важливість розробки річного плану та розглянута його структура.

Під час групової роботи учасники обговорили, які події, заходи та завдання можуть бути включені до річного плану свого закладу. Були проведені дискусії щодо реалізації основних завдань дошкільного закладу через річний план.

Захід був успішно проведений, і педагоги, які були присутні, отримали корисні знання та інструменти для подальшої роботи щодо планування методичної роботи в дошкільному закладі.

Сюжетні фізкультурні заняття як засіб розвитку інтересу до рухової діяльності у дітей дошкільного віку

 18 жовтня   2023 року  на освітній платформі Google Meet  проведено онлайн засідання динамічної групи  інструкторів з фізкультури закладів дошкільної освіти  за темою: «Сюжетні фізкультурні заняття як засіб розвитку інтересу до рухової діяльності у дітей дошкільного віку». 

Під час заходу була представлена інформація про розвиток рухової активності в дітей дошкільного віку. Зокрема, були відзначені ключові аспекти розвитку фізичних навичок у дітей.

Учасники отримали важливу інформацію щодо використання сюжетних фізкультурних занять як інструменту для розвитку інтересу до рухової діяльності. З присутніми розглянули  різні педагогічні методи та підходи до організації таких занять.

В рамках практичної частини було проведено демонстрацію фрагментів сюжетних  фізкультурних  занять для дітей дошкільного віку, з досвіду роботи інструктора з фізкультури ЗДО№26, Голубчик Т.Б. Ця демонстрація дозволила учасникам побачити, як створювати захоплюючі та розвиваючі заняття. Це сприяло активному обговоренню та обміну ідеями

сюжетного фізкультурного заняття для дітей дошкільного віку. Учасники обговорили практичні результати, поділившись своїми враженнями від практичної частини заходу.

Захід був корисним і позитивно оцінений учасниками. Він надав інструкторам з фізкультури дошкільних закладів цінні знання та ідеї для поліпшення роботи з дітьми та створення захоплюючих фізкультурних занять. Дякуємо всім за участь!

Лепбук як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку.

 

Онлайн засідання  динамічної групи вихователів  середніх  груп за темою: «Лепбук як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності дітей  дошкільного віку» проведено  11 жовтня  2023 року  на освітній платформі Google Meet .

Під час  заходу  педагоги ознайомились з   визначенням поняття "лепбук",визначили його основні функції  та розглянули  важливості використання в дошкільному віці. Обговорили питання  впливу лепбуку на розвиток пізнавальної активності дітей. Учасників заходу познайомлено із покроковою інструкцією щодо створення лепбуку.

Під час практичного блоку  вихователь ЗДО№26  , Дюк А.І.  поділилась досвідом роботи , практичними порадами та інструментами для створення лепбуку в дошкільному закладі.

Захід був успішно проведений, і учасники отримали важливу інформацію щодо використання лепбуку для розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку.

 Дякую  учасникам за участь.

Бажаю Вам  креативності та самовираження в створенні лепбуків.