Сучасні підходи до оцінювання та самооцінювання заняття в закладі дошкільної освіти

 

25 березня 2021 року  в   рамках #06  дистанційного освітнього  трансфер-містечка інноваційних можливостей  (локація Інтеграційно-коригуюча, під локація мотиваційно- аналітична)  проведено вебінар з теми  "Сучасні  підходи до оцінювання та самооцінювання заняття в закладі дошкільної освіти".  В роботі локації брали участь    педагоги ЗДО та ТПШ.   Метою заходу зазначено: підвищення компетентності педагогів  щодо оцінювання та самооцінювання заняття   закладі дошкільної освіти.

Під час заходу   обговорили  питання щодо  оцінювання та  ефективності проведення заняття, аналізування  заняття під час відкритого перегляду, приділили увагу питанню  самоаналізу проведення заняття. . Освітянам було представлено  інструментарій  оцінювання та самооцінювання заняття   закладі дошкільної освіти.

 Під  час заходу   учасники  он лайн зустрічі   ділились досвідом з  використання  інструментарію    аналізу та самоаналізу занять в закладі дошкільної освіти .

Учасники заходу дійшли до висновку  , що  оцінювання та самооцінювання  заняття в закладі дошкільної освіти є ефективним інструментом, що   проєктує індивідуальну траєкторію професійного розвитку сучасного педагога.

    Плідна праця під час вебінару сприятиме підвищенню підвищення компетентності педагогів  щодо оцінювання та самооцінювання заняття   закладі дошкільної освіти.

Вебінар пройшов цікаво та змістовно.

Презентація  тут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Як обробляти дитячі іграшки у дошкільному закладі

 

Щоб знати, як обробляти іграшки, найперше необхідно проглянути Санітарний регламент. Відтак — зауважити, чи є в інструкції до іграшки правила та способи її оброблення.

Якщо такої інформації немає, то нові іграшки перед надходженням у групові приміщення: миють — із милом протягом 15 хв проточною водою за температури +37 °С висушують на повітрі.

Як поводитися з іграшками в дошкільному навчальному закладі? Є нескладний алгоритм дій 

 Щоб знати, як обробляти іграшки, найперше необхідно проглянути Санітарний регламент. Відтак — зауважити, чи є в інструкції до іграшки правила та способи її оброблення.

 Плата за харчування дітей: чи знаєте вимоги 

Якщо такої інформації немає, то нові іграшки перед надходженням у групові приміщення: миють — із милом протягом 15 хв проточною водою за температури +37 °С висушують на повітрі. 

Після миття іграшки віджимають, якщо вони:

 гумові; 

пінополіуретанові; 

пінолатексні; 

пластизольні тощо.

 Ці правила незастосовні до м’яких іграшок.

Оброблення іграшок, якими граються у групі Іграшки, якими діти граються в групі, миють щодня: щіткою в гарячій воді з милом або 2%-вим розчином питної соди у спеціальній промаркованій ємкості. Частоту миття визначають залежно від віку дітей, а саме: ранній — двічі на день дошкільний — раз наприкінці дня. Після миття іграшки: ретельно прополіскують під проточною водою за температури +37 °С висушують. Одяг для ляльок перуть і прасують, зважаючи на ступінь його забруднення.

М’які іграшки: дезінфікують бактерицидними лампами щоденно у кінці дня протягом 30 хв на відстані 25 см від інших іграшок у приміщенні, де немає дітей. 

Чисті іграшки, не використовувані в освітньому процесі, зберігають: в окремій шафі місці, передбаченому для зберігання чистих речей.

Оброблення іграшок, якими граються на вулиці Іграшки, якими діти грають на вулиці, миють так само, як групові, після кожної прогулянки: зі щіткою в гарячій воді з милом або 2%-вим розчином питної соди у спеціально відведеній ємкості з відповідним маркуванням. Вимиті й просушені іграшки зберігають у спеціально відведеному місці.

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1343-yak-obroblyati-dityach-grashki-u-doshklnomu-zaklad?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=fb_ped_art_1343&utm_term=15032021&fbclid=IwAR0-XHoxeD525Ch_WZQ0Rfj5n5ySf1qMCXA-jbPq70Z8P3l4pjBtzV8-QMA