· Інструктивно-методичні рекомендації «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році»
· Щодо формування ціннісних орієнтацій дітей (Лист МОН України № 1/9 — 362 від 16.07.2021 року)
· "Щодо планування роботи ЗДО на рік" (Лист МОН України №1/9 - 334 від 07.07.21р.)
· Щодо організації харчування у закладах освіти (Лист МОЗ України №26-04/18273/2-21 від 22.06.2021 року)
Інформаційні ресурси: - Міністерство освіти і науки України; Цифрове видавництво MCFR
Наказ МОН про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція)
Презентація Нового компоненту дошкільної освіти (нова редакція)
Електронна книжка "Базовий компонент дошкільної освіти.Нова редакція та поради для організації освітнього процесу" в е-журналі "Практика управління дошкільним закладом
Вебінар "Новий Базовий Компонент дошкільної освіти - нові перспективи" - 10.03.21р. Лектори: Н.Гавриш, Т.Піроженко
Про оновлений Базовий компонент дошкільної освіти — у журналі «Дошкільне виховання»
Всеукраїнський науково-методичний журнал для педагогів і батьків «Дошкільне виховання» започаткував серію тематичних випусків, присвячених вивченню всіх освітніх напрямів оновленого Базового компонента дошкільної освіти. Щономера — роз’яснення розробників документа і практичні матеріали для впровадження новацій в освітній процес ЗДО.
Публікації у відкритому доступі
"Досягнення та перспективи розвитку дошкільної освіти. Робота з оновлення Базового компонента дошкільної освіти" Авторки — Світлана Нерянова та Олена Швачова: dv.in.ua/2021-1/p3
"Дитина у світі мистецтва" Впроваджуємо базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) Авторка — Олена Половіна: dv.in.ua/2021-2/p3
"Дитина в соціумі" Впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти. Авторка - Ольга Косенчук (Дошкільне виховання).
"Мистецька освіта дітей. Традиції та інновації в оновленому БКДО" Авторка - Антоніна Шевчук
"Мовлення дитини". Впровадження Базового коппонента дошкільної освіти". Авторка - Наталія Гавриш (Дошкільне виховання)
"Формування навичок рефлексії у дітей: ранкова зустріч "Мистецький досвід" Авторка - Антоніна Шевчук (Музичний керівник)
Відео-запис Круглого столу "На шляху до якісного дошкілля"
Чи потрібне дистанційне навчання
дошкільнят ? Чи можлива
якісна освітня робота педагога з дошкільнятами в дистанційному форматі? Як проводити онлайн-заняття?
Ці та інші питання обговорювали 18.08.2021 під час серпневої педагогічної зустрічі з вихователями- методистами ЗДО . Присутні ознайомились з презентацією
інноваційного освітнього медіа-продукту «Дистанційне навчання
дошкільнят» . Переглянули, та проаналізували відео- заняття з
екологічного виховання на тему : « Ми хочемо жити в чистому місті», вихователя
ЗДО№23, Банадиги Оксани Павлівни. Учасники заходу обмінялись досвідом та професійними здобутками з даної проблеми. Висловили власну позицію вирішення проблем дистанційного навчання дошкільнят.
Педагоги також визначили пріоритетні напрямки та головні орієнтири дошкільної освіти у новому навчальному році.
На завершення заходу вихователям-методистам надано практичні рекомендації щодо успішної організації дистанційного навчання в закладах дошкільної освіти.
Алгоритм для дієвої організації дистанційного
навчання в ЗДО:
1. Сплануйте роботу. Для
цього визначте навчальний кінцевий результат, якого хочете отримати від
малюків. Поставте собі три запитання: Чому я хочу навчити дітей? Яким чином
вони досягнуть бажаних результатів? Яким чином я зможу допомогти їм досягнути
бажаних результатів?
2. Створіть навчальні матеріали. Організувати
навчальну діяльність вихованців дистанційно – це надати допомогу самостійно
розібратися із тим, чого вони не знають і не вміють. Для цього у малюка повинні
бути навчальні матеріали та завдання, посильні для його вікової групи. До
навчальних матеріалів додавайте інструкції з використання, зазначайте час на
виконання, рекомендації та підказки. Також, на допомогу батькам можна
розміщувати мультимедійні матеріали – презентації, відеоролики, посилання, які
допоможуть у вивченні зазначеної теми. Необхідно надати батькам перелік
інтернет-джерел, які сприятимуть легшому засвоєнню матеріалу.
3. Враховуйте, що не всі вихованці однаково
активно можуть бути залучені до освітньої діяльності. Потрібен
індивідуальний підхід, це спрощує етап підготовки завдань й дозволяє розкрити
творчий потенціал малюків.
4. Продумайте отримання зворотнього зв’язку. Для отримання зворотнього зв’язку радимо використовувати електронну пошту, онлайн-сервіси (наприклад освітню платформу Youtube, Viber, Skype, Whats App, Теlegram , ZOOM, тощо
