ЮНІСЕФ ТА МОН ЗАПУСТИЛИ ДИТЯЧИЙ ОНЛАЙН-САДОК НУМО

 14 березня, ЮНІСЕФ разом із Міністерством освіти й науки запустили дитячий онлайн-садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 років. Перший випуск доступний до перегляду на YouTube-каналах МОН та ЮНІСЕФ і на платформі MEGOGO. Ініціатива допоможе батькам зайняти дитину пізнавальними та розвивальними активностями і, наскільки це можливо, відволікти від війни.

«У найскладніший для України час МОН спільно з партнерами розробляють платформи, різні канали комунікації, аби діти мали змогу навчатися. Завдяки дистанційним технологіям, ЮНІСЕФ запускає дитячий садок НУМО для дошкільнят. Цей проєкт є платформою, на якій батьки та вихователі зможуть знайти усі необхідні розвивальні матеріали у відкритому доступі. Для нас важливо, щоб, незважаючи на складнощі, вже з раннього віку освіта для української малечі була комфортною, корисною та цікавою», – зазначив міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Під час бойових дій родини проводять багато часу у сховищах, у дорозі,  або ж намагаються адаптуватися до нового місця, куди були вимушені переселитися. Батьки часто перебувають у стресовому стані, страждають від емоційного та психологічного виснаження, тому потребують допомоги у організації корисного дозвілля для дітей.

Програму онлайн-садочка розроблено командою вихователів на чолі із Соломією Бойкович, експерткою з дошкільної освіти. Також до команди розробників долучали психологів, щоб контент був безпечним для дітей, які зараз перебувають у стресі. Онлайн-садочок призначений зберегти зв’язок малюків з освітнім і розвивальним процесом.

Онлайн-садок став частиною проєкту НУМО – платформи, на якій зібрані корисні підказки, цікаві вправи та ігри, що допоможуть дошкільнятам щодня опановувати важливі навички для подальшого розвитку й не втрачати вже здобуті компетентності. 

Нагадаємо, МОН розробило інформаційний комікс для дітей, як поводитися у час воєнного стану..

Дитина і війна: як підтримати та заспокоїти

 Ситуація 1. Дитина безпорадна Дитина дошкільного віку знає, що не може захистити себе. У стресогенній ситуації вона почувається ще більш безпорадною. Дитині потрібно знати, що батьки подбають про її безпеку. Для того щоб сигналізувати батькам про свою потребу, дитина може стати незвично тихою або, навпаки, збудженою. 

Завдання батьків Створіть для дитини комфортні умови, можливість поїсти та попити, відпочити, погратися чи помалювати. Допоможіть перейти від спонтанної гри про травмівну подію чи малювання до заняття, що дасть дитині змогу почуватися ліпше та в безпеці. Наприклад, намалювати для бабусі листівку. Запевніть, що ви та інші близькі дитині дорослі подбаєте про її безпеку.

Приклади дій батьків Частіше обіймайте дитину, тримайте її за руки, колисайте, гойдайте на колінах. Знайдіть спеціальне місце, де дитина зможе безпечно гратися й перебуватиме під вашим наглядом. Запевніть дитину, що перебуваєте в безпеці. Якщо дитина, приміром, увесь час будує будинки з кубиків і збиває їх «бомбами», «градами», запитайте: «Як ти можеш захистити будинки від бомб?». Найімовірніше, дитина побудує подвійні стіни з кубиків і скаже: «Тепер бомби нас не дістануть». Відтак запевніть дитину та поясніть: «Так, це дуже міцна стіна. Ми робимо багато, щоб залишатися в безпеці». Повертайте уяву дитину туди, де вона була в безпеці та почувалася комфортно: «Намалюй бабусі листівку, а згодом ми їй подаруємо».

Ситуація 2. Дитина усього боїться Дитина дошкільного віку може почати боятися залишатися на самоті, ходити в туалет, засинати чи бути далеко від батьків у інших ситуаціях. Дитині потрібно вірити, що батьки зможуть захистити її в усіх ситуаціях, а інші дорослі, наприклад, родичі чи близькі знайомі, завжди їм допоможуть. 

Завдання батьків Намагайтеся бути спокійними в присутності дитини, не говоріть їй про свої страхи. Запевніть дитину, що не залиште її та зможете захистити. Нагадайте дитині, що є люди, які допомагають сім’ям залишатися в безпеці. Отже, якщо вам знадобиться допомога, ви зможете її отримати. Переконайте дитину, що повернетеся, якщо вам потрібно кудись піти. Уточніть, коли саме будете вдома й поверніться вчасно. Навчіть дитину ділитися з вами страхами, переживаннями. Приклади дій батьків Стежте за собою, коли говорите по телефону або з іншими людьми, щоб дитина не чула, як ви обговорюєте свої страхи. Запевніть, що перебуваєте в безпеці: «Обстріли нам більше не загрожують і багато людей намагається зробити так, щоб з нами все було гаразд». Спонукайте не тримати негативні переживання в собі: «Якщо ти злякаєшся, підійди та візьми мене за руку. Тоді я знатиму, що ти хочеш мені щось сказати». 

Ситуація 3. Дитина невпевнена, що небезпека минула Дитина дошкільного віку може почути розмови дорослих або старших дітей, побачити щось по телевізору чи просто уявити, що стресогенна ситуація почалася знову. Дитина вірить, що небезпека близько, навіть якщо воєнні події, про які вона почула, відбуваються далеко. Завдання батьків Поясніть ситуацію багато разів простими словами. Якщо потрібно, робіть це щодня. Переконайтеся, що дитина розуміє слова, які ви використовуєте. Дізнайтеся, які ще пояснення чи слова дитина чула. Виправте неточності. Скажіть дитині, що небезпека не поряд із вами, якщо перебуваєте далеко від місця воєнних подій. Приклади дій батьків Продовжуйте пояснювати дитині, що небезпека минула. Намалюйте або покажіть на карті, наскільки далеко ви перебуваєте від місця, де відбуваються воєнні події: «Поглянь: небезпечно ось тут, а ми з тобою зараз тут — у безпечному місці».

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/3043-ditina-vyna-yak-pdtrimati-ta-zaspokoti

Особливості ознайомлення дітей з таємницями Всесвіту.

17.02.2022 р. на платформі Google Meet  відбулося онлайн засідання динамічної   групи  вихователів  старших  груп  закладів дошкільної освіти  з теми: «Особливості ознайомлення дітей з таємницями  Всесвіту». Під час зустрічі присутні   ознайомились з вимогами  Базового компоненту  дошкільної освіти з освітнього напряму «Дитина в природному довкіллі»,  показниками  компетентності відповідно до вимог програми розвитку дитини дошкільного віку “Українське дошкілля” , розглянули  та обговорили модель  формування компетентностей дошкільника  з ознайомлення дітей з таємницями  Всесвіту.

  Присутні  педагоги  переглянули та обговорили   . відеозаняття  на  тему: «Космічна подорож» , вихователі ЗДО№4, Алексевич Г.І., Олійник Н.С.

Учасники заходу прийшли до висновку,   що дітям насправді подобається вивчати    та досліджувати природу Космосу.

Особливості організації і проведення прогулянок у закладі дошкільної освіти

 

Важливим елементом освітнього процесу дошкільного закладу є прогулянки з дітьми.   11 лютого  2022  року   на освітній платформі Google Meet у форматі онлайн 

відбулось   засідання  вихователів  середніх  груп  з теми  «Особливості організації  і проведення прогулянок у закладі дошкільної освіти». Під час  вебінару  з педагогами  обговорили  питання щодо  організаційних  умов  ефективності  проведення прогулянок, різновидів   прогулянок у ЗДО,  особливостей  організації рухової активності  у зимовий період, організації  прогулянок  в закладі дошкільної освіти в умовах пандемії,  вимоги безпеки при організації  прогулянок на території  ЗДО.

Поділилися досвідом роботи  з даного питання педагоги закладу дошкільної освіти №29,  присутні обговорили та проаналізували представлений матеріал.

 Учасники заходу  переглянули та обговорили відео прогулянку вихователів старшої групи  ЗДО№15.

Присутнім  надано  методичні рекомендації щодо особливостей  організації  і проведення прогулянок у закладі дошкільної освіти.

Планування і проведення фізкультурних свят і розваг в ЗДО

  3  лютого 2022 р  на платформі Google Meet у форматі онлайн відбулось засідання  інструкторів з фізичної культури  закладів дошкільної освіти з теми «Планування і проведення фізкультурних свят і  розваг в ЗДО ». В ході засідання було обговорено питання щодо  планування, методичних  вимог  організації та   проведення фізкультурних свят, розваг, Днів та Тижнів  здоров’я в ЗДО .  У ході роботи методичного  заходу інструктор з фізичної культури ЗДО№14 Салевич  Г. .К  поділилась досвідом роботи з даної проблеми.

Учасники заходу подивились та обговорили відео розвагу, яку провела   вихователь   ЗДО№23 Богайчук О.І..

Позитивні емоції,  залучення всіх учасників онлайн-засідання до  обміну  ідеями спонукало до подальшої співпраці та професійної підтримки один одного. Захід приніс присутнім багато позитивних, щирих емоцій та відкрив новий погляд щодо роботи  фахівців.

Учасникам онлайн засідання  надані методичні рекомендації щодо організації  та проведення фізкультурних свят,  розваг, Днів та Тижнів  здоров’я  в ЗДО.

Дидактична гра як засіб формування пізнавальних умінь та навичок дітей молодшого дошкільного віку.

 27.01.2022 р. на платформі Google Meet  відбулося онлайн засідання динамічної   групи  вихователів  других молодших груп  закладів дошкільної освіти  з теми: «Дидактична  гра як засіб формування пізнавальних умінь та навичок дітей молодшого дошкільного віку».

   Метою  проведення заходу було: сприяння  підвищенню фахового рівня,    професійної   компетентності педагогів  щодо використання дидактичних  ігор  як засобу формування пізнавальних умінь та навичок дітей молодшого дошкільного віку.

  Під час зустрічі присутні пригадали  види, структуру,  використання дидактичних ігор під час режимних моментів,  обговорили  особливості планування дидактичних ігор в освітньому процесі ЗДО.

  Присутні  педагоги  переглянули та обговорили    відео- заняття,  Черкас-Великої  Ольги Михайлівни,   вихователя  ЗДО№6.

        Учасники заходу активно обмінялись  досвідом використання дидактичних ігор під час освітнього процесу.

Всеукраїнський захід «Пісня єднання»

 

21 січня 2022 року за участю закладів дошкільної освіти відбувся  Всеукраїнський захід «Пісня єднання», присвячений Дню Соборності.

Метою заходу є виховання у дошкільнят почуття патріотизму, любові до України, відродження духовності та інтересу до культурних надбань народу.

Захід організовано за ініціативи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Львова спільно з управлінням освіти Департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради та за підтримки МОН.

 День Соборності України – день, який символізує єдність земель України. Це одне з найважливіших свят нашої країни, яке підкреслює, що ми всі – це один народ.

В акції брали  участь діти та працівники дошкільної освіти всіх областей України.

Представляли  наш  регіон вихованці старшої групи№1, вихователі Вонсяк Г.Є., Максьо Г.М, Середа Н.М. , музичний керівник Марак Л.М., завідувач Блаженко Л.В., вихователь –методист Міхалків Т.Б., Тернопільського  закладу    дошкільної  освіти №21.  

Ми мали  можливість прийняти участь в чудовому заході та познайомитися і стати частиночкою  неоціненного досвіду роботи українського дошкілля!

Вкотре ми довели - Україна Єдина і Соборна!