Музично-творчий розвиток дитини засобами лялькового театру.

25 березня 2025 року за участю музичних керівників закладів дошкільної освіти м. Тернополя в Тернопільському академічному обласному театрі актора і ляльки проведено профмайстерку на тему: «Музично-творчий розвиток дитини засобами лялькового театру».

Під час заходу учасники обговорили роль театрального мистецтва у розвитку креативності, емоційного інтелекту, комунікативних навичок і творчої самореалізації педагогів. Особливий інтерес викликав практичний блок, організований у форматі «театральних станцій».

На станції «Акторська майстерність» учасники виконували вправи на розвиток дикції, міміки, жестів та інтонації, брали участь в імпровізаційних етюдах. Захід провів режисер-постановник лялькового театру Дмитро Татарінов, який поділився професійними секретами акторської гри.

Станція «Художник-постановник» відбувалася під керівництвом головного художника театру Володимира Якубовського. Учасники ознайомилися з процесом виготовлення мінідекорацій і ляльок із підручних матеріалів. Ця частина роботи сприяла розвитку творчого мислення та вмінню застосовувати мистецькі засоби у роботі з дітьми.

Під час творчої вправи «Перевтілимося у героя казки» педагоги ознайомилися з різними видами ляльок, пригадали види театрів, у яких вони використовуються, та спробували себе в ролі акторів. Вправа сприяла розвитку фантазії, емоційності та навичок командної взаємодії.

Учасники також переглянули виставу — ліричну фантазію до дня народження Лесі Українки «Лесині спогади», після чого відбулося обговорення вражень, аналіз сценічних образів, акторської гри та художнього оформлення постановки.

Під час рефлексивної вправи «Моє відкриття сьогодні» педагоги поділилися власними інсайтами, новими ідеями та натхненням для подальшої творчої діяльності у закладах дошкільної освіти.

Учасникам було надано методичні рекомендації щодо організації театралізованої діяльності у ЗДО та впровадження елементів акторської майстерності в освітній процес.

Профмайстерка стала яскравою професійною подією, що сприяла підвищенню фахової майстерності педагогів, розвитку їхньої креативності, творчого мислення та мистецької виразності. Співпраця з фахівцями театру надихнула учасників на нові ідеї, творчі пошуки та активне впровадження елементів театрального мистецтва в освітній процес закладів дошкільної освіти.

                                                  

    

Емоційний інтелект в управлінні освітнім закладом

12 березня у ТПШ №2 м. Тернополя в межах профільного маршруту ТКМЦНОІМ за темою «Гнучкість закладів дошкільної освіти в умовах Нової української школи» відбулася ПрофМайстерка для директорів закладів дошкільної освіти на тему «Емоційний інтелект в управлінні освітнім закладом».

Метою заходу стало підвищення управлінської компетентності керівників та розвиток навичок емоційної комунікації у професійній діяльності.

Програма заходу була насиченою та змістовною. Учасники розпочали роботу з віртуальної екскурсії «Школа, де живуть емоції», яка допомогла налаштуватися на тематику зустрічі. Цікавим і змістовним був виступ директора Ліліани Волинець «Освітній вайб: емоційний інтелект керівника», у якому йшлося про важливість розвитку емоційної компетентності керівника для створення позитивного психологічного клімату в колективі.

Особливу зацікавленість викликала зустріч з експертом – Марією Шпак, доктором психологічних наук, професором, завідувачкою кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Учасники мали можливість поглибити знання щодо розвитку емоційного інтелекту та обговорити практичні аспекти його застосування в управлінській діяльності.

У межах заходу також відбулася творча майстерня «Art Kashpo», яка подарувала учасникам позитивні емоції та можливість відновити власний емоційний ресурс.

Завершальною частиною зустрічі став виступ музичного керівника Ольги Турченяк на тему «Інтегрування мистецьких практик у життя закладу як складова розвитку емоційного інтелекту». Учасники ознайомилися з творчими виступами: музичним номером оркестру води у виконанні учнів 4-х класів, вокальним номером та хореографічною композицією за участю педагогів і батьків.

Під час рефлексійного кола учасники поділилися враженнями та відзначили актуальність теми, практичну цінність отриманої інформації й важливість розвитку емоційної компетентності керівника для створення сприятливого освітнього середовища.

ПрофМайстерка стала ефективним майданчиком для професійного діалогу, обміну досвідом та пошуку нових підходів до управління закладом освіти. Учасники відзначили практичну спрямованість заходу, його актуальність та важливість розвитку емоційного інтелекту керівника як одного з ключових чинників створення згуртованого, успішного та психологічно комфортного освітнього середовища.

      

Використання народної музики у музичному супроводі освітнього процесу ЗДО

 
11 березня відбулося онлайн-засідання динамічної групи музичних керівників закладів дошкільної освіти на тему «Використання народної музики у музичному супроводі освітнього процесу».
Метою заходу було підвищення професійної компетентності музичних керівників щодо використання української народної музики в організації освітнього процесу з дітьми дошкільного віку.
Під час засідання учасники розглянули питання значення української народної музики у всебічному розвитку дітей дошкільного віку, її ролі у формуванні музично-естетичних смаків, розвитку емоційної сфери та вихованні національно-культурних цінностей. Особливу увагу було приділено особливостям використання народної музики у музичному супроводі освітнього процесу ЗДО, а також різним її видам у роботі з дошкільниками, зокрема народним пісням, закличкам, колисковим, ігровим та обрядовим пісням.
У практичній частині заходу учасники обговорили ефективні форми та методи використання народної музики в роботі з дітьми, поділилися власним досвідом, цікавими ідеями та напрацюваннями щодо організації музично-ритмічної діяльності, народних ігор, свят та розваг із використанням фольклорного матеріалу.
За результатами обговорення було вироблено методичні рекомендації щодо інтеграції народної музики в різні види музичної діяльності дітей дошкільного віку.

Проведений захід сприяв обміну професійним досвідом між педагогами, удосконаленню їхніх фахових умінь, активізації творчого підходу до організації музичної діяльності та популяризації української народної музичної спадщини у закладах дошкільної освіти.

Спортивні заходи в ЗДО як засіб всебічного розвитку дітей

 3 березня відбулося онлайн-засідання динамічної групи інструкторів з фізичної культури закладів дошкільної освіти на тему: «Спортивні заходи в закладі дошкільної освіти як засіб всебічного розвитку дітей».

Під час заходу учасники обговорили питання рухової активності як основи здоров’я та гармонійного розвитку дитини дошкільного віку. Особливу увагу було приділено ефективним формам організації спортивних заходів у ЗДО, зокрема проведенню фізкультурних свят, днів здоров’я, спортивних квестів та родинних спортивних фестивалів. Також розглянуто можливості проведення інтегрованих заходів із використанням музики та елементів театралізації.

Учасники обговорили педагогічні умови ефективної організації спортивних заходів, наголосивши на важливості врахування вікових особливостей дітей, створення безпечного середовища та використання ігрових методів роботи. Педагоги поділилися власним досвідом організації фізкультурно-оздоровчої діяльності в закладах дошкільної освіти.

Захід сприяв професійному обміну досвідом та пошуку нових підходів до розвитку рухової активності дітей дошкільного віку.