Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми в літній період.

   13 травня відбулося онлайн-засідання динамічної групи інструкторів з фізичної культури закладів дошкільної освіти на тему: «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку в літній період».

Метою заходу було підвищення професійної компетентності педагогів щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку в літній період, удосконалення практичних умінь педагогів та обмін ефективними формами і методами роботи.

У ході особливу увагу приділено актуальності організації фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах літнього оздоровчого періоду, створенню безпечного та здоров’язбережувального освітнього середовища для дітей дошкільного віку.

У методично-теоретичному блоці розглянуто нормативно-правове забезпечення організації фізкультурно-оздоровчої роботи в літній період відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних освітніх програм. Обговорено особливості організації фізкультурно-оздоровчої діяльності влітку, основні форми роботи з дітьми, сучасні підходи, інноваційні технології та практичні методи організації рухової активності дошкільників.

Під час практичного блоку педагоги ознайомилися з добіркою рухливих ігор та естафет для літнього періоду, особливостями використання природних матеріалів у фізкультурній діяльності, а також поділилися власним практичним досвідом, цікавими ідеями та напрацюваннями щодо організації літнього оздоровлення дітей.

У підсумково-рефлексійному блоці учасники підбили підсумки роботи, обговорили ефективні форми та методи фізкультурно-оздоровчої діяльності, визначили пріоритетні напрями роботи на літній період та виробили методичні рекомендації для подальшої діяльності.

Проведений захід сприяв підвищенню професійної майстерності інструкторів з фізичної культури, активізації творчого підходу до організації фізкультурно-оздоровчої роботи та обміну педагогічним досвідом.

 

Формування передумов до вивчення основ грамоти у дітей старшого дошкільного віку.

 6 травня відбулося онлайн-засідання динамічної групи вихователів старших груп закладів дошкільної освіти на тему: " Формування передумов  до  вивчення основ грамоти у дітей старшого дошкільного віку". У ході заходу розглянуто питання навчання грамоти в контексті Базового компонента дошкільної освіти. Здійснено аналіз психолого-педагогічних передумов формування основ грамоти у дітей старшого дошкільного віку, зокрема: розвитку мовлення, фонематичного слуху, дрібної моторики, зорово-просторових уявлень.

Окрему увагу приділено впровадженню інтегрованого підходу в освітній процес як ефективного засобу підготовки дітей до оволодіння грамотою.

Практична частина засідання була організована у формі роботи в підгрупах та передбачала виконання таких завдань:

• добір дидактичних ігор для розвитку фонематичного слуху;
• опрацювання вправ для розвитку дрібної моторики;
• підбір ігор для ознайомлення дітей зі звуками та буквами.

У підсумково-рефлексійному блоці проведено аналіз результатів роботи, обговорення практичних напрацювань учасників та узагальнення отриманого досвіду. За результатами засідання схвалено методичні рекомендації щодо формування передумов грамотності у дітей старшого дошкільного віку через розвиток зв’язного мовлення.

Учасники заходу відзначили актуальність теми, практичну спрямованість представлених матеріалів та їх значущість для підвищення професійної компетентності педагогічних працівників.

Проведений захід сприяв удосконаленню фахових компетентностей педагогів щодо впровадження сучасних підходів, методів і прийомів формування передумов  для вивчення основ грамоти в дітей старшого дошкільного віку.

Методична підтримка педагогів як інструмент збереження ментального благополуччя

30 квітня 2026 року для вихователів-методистів відбулося виїзне засідання ІШСВ в Агроленді на тему:

«Методична підтримка педагогів як інструмент збереження ментального благополуччя».

Під час заходу педагоги ознайомилися з традиціями українського народу — Поділля, Волині та Опілля, відвідали автентичні хати, побачили зразки меблів і побуту кінця ХІХ століття.

Учасники побували в Музеї преси та фотолабораторії, де ознайомилися з експозиціями, присвяченими історії української преси та фотографії. Також оглянули виставку скла, фарфору та майоліки — колекцію декоративно-ужиткового мистецтва, яка демонструє майстерність українських ремісників.

Особливе враження справила експозиція, присвячена азовцям — виставка артефактів війни, що вшановує героїв-захисників України. Тут були представлені особисті речі, фотографії та інші матеріали, які розкривають історії мужності та самопожертви.

Педагоги відвідали тематичні ферми з унікальними експозиціями та інтерактивними зонами, де мали змогу побачити понад 30 порід тварин з усього світу: від української сірої до японської вагю та шотландської гірської корови.

Також учасники ознайомилися з колекцією, що налічує понад 1000 розписаних тарілок, та посмакували стравами традиційної української кухні.

Захід став не лише пізнавальним, а й емоційно відновлювальним. Педагоги провели час у атмосфері культурного занурення, що подарувало відчуття гармонії, єдності та натхнення. Учасники відзначили, що такі заходи є важливим ресурсом для підтримки та збереження ментального благополуччя.