“STREAM – магія в дошкільній освіті або Вчимося магії через науку”

 

31 жовтня в ЗДО №3 відбулася майстерка компетентного педагога  на тему: "STREAM – магія в дошкільній освіті, або Вчимося магії через науку". Метою заходу було сприяння підвищенню професійної компетентності педагогів шляхом використання інтерактивних завдань та ігрових методик STREAM-освіти.

Захід розпочався з реєстрації учасників у форматі інтерактивного завдання “Чаклунські передбачення”, яке створило позитивний настрій для роботи та сприяло інтерактивній взаємодії між педагогами. Після цього відбулося офіційне відкриття “магічного турніру”, що підкреслило атмосферу креативності та інтерактивного підходу до навчання.

Учасники мали змогу ознайомитися з теоретичними основами використання STREAM-освіти в дошкільній освіті. Були представлені методи, які дозволяють перетворити освітній процес на захопливий і “магічний” досвід, демонструючи важливість інтеграції STREAM-елементів для розвитку критичного мислення та творчих навичок у дітей.

Центральною частиною заходу став квест “STREAM – магія в дошкільній освіті, або Вчимося магії через науку”, що складався з таких тематичних завдань:

• “Зіллеваріння” – учасники дізналися про роль вихователя як сучасного “чаклуна” та винахідника у системі STREAM-освіти. Було продемонстровано, як створення “чарівних” проєктів і навчання через дослідницьку діяльність може зацікавити дітей та стимулювати їх до вивчення нових тем.
• “Магічна інженерія” – цей етап підкреслив значення інженерії як невід’ємного компонента STREAM-підходу. Учасники виконували практичні завдання, спрямовані на розвиток конструкторських навичок і творчого підходу до вирішення завдань.
• “Музичне закляття” – педагоги ознайомилися з методами активного навчання у русі, що оптимізує рухову активність дітей. Вправа підкреслила важливість поєднання руху та навчання, що особливо актуально для дошкільної аудиторії.
• “Кімната загадок” – учасники виконували завдання, які вимагали логічного мислення, аналізу та творчого підходу, демонструючи, як ці вправи можуть розвивати системне мислення у дітей.
• “Мистецтво дивотворення” – завершальне завдання було присвячене розвитку креативності та формуванню естетичного смаку. Учасники створювали власні художні композиції та обговорювали підходи до формування творчого мислення й індивідуального стилю у дітей.

Захід завершився підсумковою рефлексією “Кубок STREAM – магії”, де учасники поділилися враженнями та обговорили основні висновки щодо застосування STREAM-методик у своїй педагогічній діяльності. У підсумковій частині відбулося обговорення питань щодо забезпечення наступності STREAM-освіти у ЗДО та НУШ, а також надано практичні рекомендації з упровадження таких підходів у роботу з дошкільниками.