МЕТОДИЧНИЙ КОНСТРУКТОР ЯК МОДЕЛЬ ПЛАНУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ З ДОШКІЛЬНИКАМИ.

 14 травня для вихователів закладів дошкільної освіти було проведено онлайн-захід на тему:«Методичний конструктор як модель планування освітньої роботи з дошкільниками».  Під час заходу було розкрито сутність поняття методичного конструктора як ефективної моделі для організації та планування освітньої діяльності в ЗДО. Наголошено, що це інноваційний підхід, який дає змогу педагогам поєднувати творчість, гнучкість і системність в освітньому процесі.

Учасники ознайомилися з ключовими принципами методичного конструктора. Представлено суть блочно-тематичного підходу як структурної основи конструктора. Акцентовано увагу на важливості поєднання педагогічної творчості з чітким, логічним плануванням, а також на необхідності цілісного підходу до розвитку дитини шляхом інтеграції змісту мовленнєвого, пізнавального, соціально-морального, художньо-естетичного, фізичного та інших напрямів.

У практичному блоці «Плануємо грамотно» було продемонстровано приклади планів освітньої діяльності, створених на основі методичного конструктора. Звернуто увагу на можливість розроблення індивідуальних маршрутів розвитку дитини, представлено приклади інтегрованих занять, тематичних тижнів, а також показано зручність використання схем, таблиць, карт і модулів.

Учасники поділилися власним досвідом використання елементів конструктора у своїх закладах, обговорили типові труднощі (зокрема, брак часу на підготовку, потребу адаптації шаблонів до конкретних груп) та успішні рішення (створення колективних банків ідей, застосування цифрових шаблонів, спільне командне планування).

У підсумковій частині заходу відбулася рефлексія. Учасники висловили позитивні враження щодо доцільності та практичної зручності використання методичного конструктора. Відзначено його адаптивність до сучасних викликів освіти, зокрема в умовах воєнного стану.

Профілактика плоскостопості та формування правильної постави у дошкільнят.

 

7  травня на освітній платформі Google Meet відбулося онлайн-засідання динамічної групи інструкторів з фізкультури закладів дошкільної освіти на актуальну тему: «Профілактика плоскостопості та формування правильної постави у дошкільнят».

Метою зустрічі було поглиблення знань педагогів щодо причин і наслідків порушень опорно-рухового апарату у дітей дошкільного віку, обмін ефективними практиками профілактичної роботи, спрямованої на збереження та зміцнення дитячого здоров’я.

У ході заходу учасники розглянули та обговорили питання щодо основних причин виникнення плоскостопості та порушень постави , фізіологічних особливостей  формування опорно-рухового апарату у дітей, зокрема  акцентували увагу на наслідках неправильного розвитку стопи та постави.

Під час практичного  блоку  присутні розглянули приклади використання «стежинок здоров’я» та масажних килимків як ефективних засобів профілактики плоскостопості, обговорили  ігрові методики у фізичному вихованні дошкільнят, що сприяють розвитку м’язового корсета та формуванню правильної постави;

Учасникам продемонстровано комплекси вправ (з фотоматеріалами), які доцільно використовувати у щоденній руховій активності.

Між учасниками  відбувся обмін досвідом щодо організації рухової діяльності з урахуванням вікових особливостей дітей.

 Педагоги  також отримали методичні рекомендації для подальшого впровадження отриманих знань у практику роботи.

Зустріч пройшла у форматі професійного діалогу, де кожен мав можливість поділитися власними напрацюваннями, отримати нові ідеї та натхнення для щоденної роботи.

Щиро дякую всім за активну участь та прагнення підвищувати якість фізичного виховання у закладах дошкільної освіти!